3-6岁的幼儿正处于学龄前期阶段,该阶段幼儿对于未知的事物和环境总是有着满满的好奇心和想象力,他们的思维天马行空,让大人们捉摸不透,偶尔抛出的疑问也难以解答,而幼儿园创建了科学发现室则为幼儿们提供了一个探索发展的空间,让幼儿变身小小科学家,凭借自身的经验,学习简单的科学知识,丰富生活常识,在每一次的实践操作中获得真知,探索科学的奥秘。
著名的教育学家陶行知先生曾说:“生活即教育,教育即生活。”幼儿的学习自然也离不开生活,他们具有强烈的动手操作意识,过家家时也喜欢模拟各种生活化场景,而幼儿园烘焙室则为幼儿提供了较好的“美好食光”,他们在老师的帮助下动手制作美食,既能体验到制作食物的不易,也能收获许多生活常识和安全既能,因此烘焙室的创设也很有必要。
中国传统文化上下五千年,历史悠久,而国学作为中华传统文化,应该从小让幼儿进行学习。国学氛围浓厚的环境可以培养幼儿良好的礼仪、内涵,同时也能让幼儿们感受到传统文化的博大精深,感知到国学文化的魅力所在。有利于幼儿陶冶性情,促进其全面发展。
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